本次为新语言培训学校办公室装修设计项目，设计师在设计的时候，首先需要做的就是与客户进行初步的交流与沟通，以此了解客户的想法与需求，在此基础之上设计师在进行设计就会事半功倍，因为这样的设计往往会贴合实际，从客户的实际情况与企业自身的属性出发是成功设计的重中之重。

　　进门区域的设计：设计师在考虑再三之后决定将前台区域摒弃，因为在这样的空间之中前台会成为空间的负担，在设计师的想法之中，希望客户通过动线的引导直接进入空间之中，在这里可以休息也可以直接进入下一个空间，动线的引导的作用举足轻重。
　　休息区域的设计：此处位于动线的直角转换区域，设计师希望将空间的每一个区域都开发到极致，同时此处也是学员休息、交流、沟通的场所，在此处学员之间可以相互学习，为学员打造一个积极学习的校园氛围，同时让家长在进入后可以感受到学校的实力与学校的学习氛围。
　　吧台桌的设计：设计师将吧台桌安置于过道的中心区域，这样设计的目的就是为过道增加新的属性，此处是休息区域的延伸，设计师希望为空间带来更多的人性化设计，让学员可以在此处学习、交流，让家长可以在此处休息同时观察认识学院的教学实力。
　　教室的设计：设计师希望为学员打造一个新型的课堂，因为在设计师看来若是采用和小学、中学、大学一样的教室，那么在一定程度上会引起学员的反感，因为那样的效果是千篇一律的，故此设计师采用了去教课桌的设计手法，设计师希望以此培养学员自身的自制力。
　　讲座区域的设计：此处是为教师准备的学习空间，在设计中设计师与客户进行了细致的交流，在互相的交流之中，设计师了解到客户希望学校的教师，也可以不断的提升自己，故此希望开辟一块让教师提升的区域，客户希望不定期的请专家开讲座，让教师自身的实力可以不断的提升。

　　备课区域的设计：设计师将此处安置在空间的最里边，设计师希望教师们可以在无打扰的空间之中完成备课，同时此处也是一个很好的休息场所，设计师希望备课与休息相结合，为教师打造劳逸结合的办公空间，以此在日常生活中照顾到教师的心情、以此缓解压力。
　　自习区域的设计：设计师在设计的时候，尽力的采用开放式加极简的设计手法，在设计师看来开放式的设计可以让人更加自由、不受空间的束缚，极简的设计可以让人感受到轻松与自由，在这样的空间之中、风格之下，让学员的精神更加集中、更加轻松。
　　阅读区域的设计：设计师在设计的时候，将此处与备课区域、自习区域安置在一起，因为这三个空间都需要绝对的安静，阅读区域的设计设计师将空间分为两个区域，一方面为书籍收纳空间、一方面为阅读区域，两个空间互不干扰，但又不可分割。